12-08-2013, Week 13

课堂回顾
时间好快， 转眼一个学期过去了。本堂课我们讲完了第五课《皇帝的新衣》。下学期第一堂课将考试第1-- 5课。学校2月2号春节联欢晚会，校方要求我们出两个主持人，最好是一男一女。于是Stephen责无旁贷当选。童童自告奋勇要求主持，所以我们就选派了Stephen和童童。课上我给出几个选项问他们想表演什么节目，最后大家一致投票表演小品《猪八戒吃西瓜》。家长如果觉得自己的孩子还有其它表演才能请告诉我，我们可以安排表演。

寒假作业
1. 完成练习册A第五课《皇帝的新衣》；
2. 周记每周一篇，一共5篇；
3. 读1-2本中文书，写读书笔记。
4. 熟读《猪八戒吃西瓜》我们开学分配角色。
5.准备开学考试1-5课。

下学期1月12日开学，第一堂课我们考试，并讨论表演节目。如有时间开始第6课。

2013-11-17, Week 12

本周回顾

本周我们开讲第5课《皇帝的新衣》。我们回顾了几个安徒生的著名童话。课文讲了前两段，绳子讲到“相”。用“时间一长”，“远道而来”，“愚笨”，“赏”，“仍是”，“派”，“糟糕”等造句，区分了“特别”和“特殊”，复习了绞丝旁了竹字头的字。

上周测验已发下，请督促孩子订正。下2周都没课，12月8号最后一堂课，课上可能没时间期末考试了，我会把试卷发给他们寒假做。

回家作业
1. 练习册A第五课周一到周五1-2
2. 周记三篇
3. 过两天我会贴出综合练习题作为后两周作业（会EMAIL通知）

下周计划
12月8日是本学期最后一堂课，计划把第5课讲完。

2013-11-10, Week 11

课堂回顾
今天我们先是小测验，主要第四课内容，也有少数前三课内容。接下来讲了多音字“着”和“觉”。然后我们把第四课课后练习讲完，重点用“最后”，“另外”，“打算”，“原来”，“刚刚”等造句。发现同学们对“记得”和“想起”有点混淆，我们下节课会再讲一下，家长有空也请给他们解释一下。

本周作业
1. 周记1篇（请督促孩子周记尽量不要写流水帐，要有细节有主题）
2.用以下词造句：

• “另外的”
• “另外一个”
• “另外还”
• “打算” （动词）
• “打算” （名词）
• 记得 （memories always there, always accessible)
• 想起（forget then remember,浅层记忆)

下周计划
1. 听写前四课生字
2.开始讲第五课

2013-10-27, Week 10

本周回顾
本周课上先听写，主要是第四课已学部分，也涉及了几个前三课的生字。然后我们缩写了课文里一句超长句子，找出了主语和谓语。剩下的时间我们讲完了第四课生字。
我们用“反而”“最后”“忍不住”“连忙”等造了句子，复习了走之底，足字旁的字。


两组代表在缩写句子

回家作业
1）完成练习册B第四课；
2）周记1篇；
3）因为下周（11/3）没课，请再做一下网上第四课练习http://www.hwjyw.com/textbook/dzjc/zh/cd9/main4/index.htm

下周计划
1）完成第四课课后练习部分
2）小测验（主要是第四课，也会涉及前三课内容）
3）如有时间剩余，开始第五课

2013-10-20, Week 9

课堂回顾
        因为这学期中文学校好几个星期没订到教室（集中在11，12月），所以比以往要少两节课，为赶进度，本周没有测验直接讲第四课《猪八戒吃西瓜》。
        课上首先大致介绍了下《西游记》背景和人物，然后讲了课文前三段，生字讲到“沙”。我们还回顾了反犬旁，双人旁，竖心旁，口字旁，耳朵旁，月字旁的字，用“又累又渴”，“连。。。也。。。”，“于是”，“忽然”等造了句子。
        今天分组回答问题得分，同学们个个都很积极，好像拿了开学以来最多分！

每回答对一个问题得1分，看他们得了多少分！
（有几个“正”还被擦掉了，基于隐私考虑，小组名字被马赛克）


回家作业
        1）练习册B第四课周一-周五1-2题
        2）周记一篇

下周计划 （10/27 or 11/10)
        1）听写第四课已教生字，另外也会涉及几个前三课的生字词语。
        2）完成第四课

提醒：10月27日本来没课，但因为UGA秋假调整，11月3日没课，请家长注意学校邮件本周日是否改成上课。如果没课，这两个星期间歇请同学预习第四课剩余部分，每周写周记，另外上网做练习：http://www.hwjyw.com/textbook/dzjc/zh/cd9/default.htm 只需在网上做，不需打印出来。网上每课除了练习，子栏目也可以看一下做一下（如翻译，知识窗等）。



2013-10-13, Week 8

课堂回顾
本周课上先听写了前三课的生字和单词（主要是第三课），然后重点讲了“好好儿”的用法。接下来讲了课文的《综合练习》。孩子们在课上都很认真积极，我们玩了抢答翻译的游戏，我说英文单词，他们说中文，最快的得分。今天我们还是以个人为单位，得分最高的赢了一枚“Beat Everyone"的胸章。

回家作业
1）订正发下来的听写和作业
2）周记一篇
3）http://www.hwjyw.com/textbook/dzjc/zh/cd9/default.htm 第一单元里的练习

下周计划
下周我们开始讲第四课《猪八戒吃西瓜》。

2013-10-06, Week 7

课前Felicia画的《猫和少年》

课堂回顾
今天我们先听写，然后讲完了第三课《家庭音乐会》。这篇文章虽然被同学们批为“比较幼稚”，但还是有不少新词语和句式。课堂上我们用“迫不及待”，“抢过”，“首先。。接着”，“示弱”，“兴奋”，“坐不住”，“要过”，“喝彩”，“在。。。下”，“提议”，“气势”，“非凡”，“沉浸”等造了句子。复习了走“之”底，“口”字旁和“三点水”偏旁的字。今天我们没有分组，而是记个人得分，大家回答问题也很踊跃，赞一个！

回家作业
1）用以下词语造句："最近"，"拿手”，“示弱”，“提议”，“非凡”，“高潮”，“沉浸”，“一。。。就。。。”， “在。。。下”。
2）测验已发回，请订正。（试卷有点偏难，大家分数普遍偏低）
3）周记一篇
4）完成课文P28《综合练习》1。

下周计划
1.听写前三课生字。
2.复习前三课一些重点词语和句式。
3.开始第四课。



 

 

2013-09-29, Week 6

课堂回顾

今天我们一上课先做了测验。然后区分了“末”和“未”,“享”和“亨”。用双原因状语“因为。。。加上。。。所以”造句。
第二节课讲了第三课的前两段，分别用“最近”“好好儿”“享受”“欣然”“更是”“一。。。就。。。”等造了句子，回顾了“欠”字旁，“口”字旁，“竹”字头和走“之”底的字。生字讲到“递”。
同学们普遍反映课文写得很幼稚:)他们是真的长大了:P

回家作业
1）周记一篇
2）完成练习册A第三课周一到周五。
3）订正听写和练习册错误。

下周计划
1）听写第三课已教生字和词语。
2）完成第三课，有时间开始第四课。

2013-09-22, Week 5

课堂回顾

今天课上一开始先听写，包括字，词，诗句和造句。然后分组，练习了sight words，把第二课课后练习讲完。课上还复习了单人旁和口字旁的字。第二节课下半堂我们开始讲第三课《家庭音乐会》。提到10月1号国庆日，同学们开始讨论起他们眼中的共产主义，正反两方，很有意思:)

回家作业
1）第二课课后阅读并回答以下问题：

• 什么是烧宝塔？
• 中国人过中秋节除了吃月饼还有哪些习俗？

2）完成练习册A第三课《家庭音乐会》周一-周五1-2.
3）周记一篇

下周计划
1）小测验（主要第二课，也会涉及一些第一课的内容）
2）继续讲第三课

2013-09-15, Week 4

课堂回顾
今天我们首先讲了下第一课的课后阅读，然后把第二课课文讲到倒数第二段，生字讲到“笼”。课上复习了两首古诗，王维的《9月9日忆山东兄弟》和李白的《静夜思》。有同学能很熟练的背出来，表扬一个！我们还复习了双韵母的声调位置。

回家作业
1. 完成练习册B第二课
2. 周记一篇

下周计划
下周会有听写。完成第二课及课后练习，有时间继续第三课。

备忘录
1. 上周试卷已发回，请订正
2. 练习册A也发回，请订正

2013-09-08，Week 3

今天我们恢复到6个学生，Kevin因为乐队时间冲突不能上中文课了，很遗憾。Emily不知何故没来，希望下节课能见到她。

今天前30分钟测验，主要考第一课内容。试卷下周发回，请查收。

交卷后我们复习了＂的得地＂的用法，然后vote了最受欢迎的剪纸作品。Charlyn以一款令人惊艳的立体ballerina 满票荣登冠军！恭喜！撒花〜〜！

接着我们讲了第一课课后练习。在开始第二课前，我让他们抽签分成两组，比sight words,每组看30个字并组词。Team 2 以两字优势赢得比赛！

下半节课我们开始讲第二课《中秋之夜》，今天讲了前两段。

回家作业：

1）订正上周听写，错的每个字写三遍。

2）课文第一课课后阅读《我的小制作》读一下并回答以下问题：

• 文中作者用蛋壳做了什么？
• 本文告诉我们什么道理？

3）练习册B第二课《中秋之夜》周一到周五1-2。

4）周记一篇。

2013-08-25，Week 2

Class Recap:
       今天上课首先听写了上节课教过的生字和词组，让他们用“不由得”造句。然后讲完了生字和课文，课后练习还没讲。课上抽签分组，回答对问题的加分，有的问题有bonus points,有的答错写错要扣分。这个strategy一直在用，对吸引他们注意力还蛮有成效。今天Team 1 赢!
       这些孩子都是非常非常聪明的孩子，个人以为关键在提高他们的兴趣。他们听和说都没什么问题，主要在认和写。上课他们越来越喜欢用英文交流，我尽量提醒他们用中文。请在家也鼓励他们多说中文。如果你有什么建议和意见，请不吝指出！
      
Assignments:
       1）完成练习册A第一课；
       2）周记1篇 （有两个同学上周没交，请在下次交2篇）
       3）我让他们下次带个自己的剪纸作品，我们会投票选出最受欢迎的作品，赢的一组有奖励:))

Next week teaching plan:
      本周日没课，下次课在9月8号。我们会完成课后练习。另外本学期我会增加quiz频率，所以下节课会有小测验，主要考第一课的生字，词组，和句子，差不多30分钟的试卷。然后会开始讲第二课。

2013-08-18, Week 1

再见这些孩子，惊讶于他们的成长，偶尔冒出的一两个青春痘提醒我时光飞逝，他们已从稚嫩的儿童长成青葱少年。没变的依然是和他们之间的bonding, 很熟悉，很自然，很舒服。班上来了两个新同学，Kevin 和 Emily，到下课时已和大家打成一片。

今天我们讲了第一课＜剪纸＞的前两段。课上还和他们一起剪纸，教他们剪了个立体的春字，他们都很感兴趣。

本周作业：
1）熟读课文；
2）练习册A第一课周一至周五1-2
3）周记一篇。

下周课程安排：
1）听写
2）完成第一课

Welcome Note

Dear Parents and Students,

I'm so glad to be able to teach these kids Chinese again! I've been missing them ever since the first day I left!

I will post class related information here, including teaching plans, recaps of the classes, assignments and test information...

Please do not hesitate to contact me if you have any questions or concerns. Feel free to leave comments here too!

Look forward to a great year ahead!